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In Schulen und Universitäten ist die Planung und Projektierung von Brandschutzmaßnahmen, wie Alarmierung und Räumung, eine besondere Herausforderung, zumal es hier unterschiedlichste Gebäude und Bereiche mit verschiedenen Nutzungskonzepten gibt. Während viele Bedenken haben, durch Alarmierungen Panik auszulösen, zeigen Studien: Das Problem liegt eher am anderen Ende der Skala. Betroffene reagieren oft zu langsam oder gar nicht, weil sie den Ernst der Lage nicht verstehen.
(Bild: Hekatron)
Bildungseinrichtungen werden laut Musterbauordnung §2 Absatz 4 als Sonderbauten eingestuft. Die bauordnungsrechtlichen Anforderungen an den Brandschutz für Schulgebäude sind neben der Musterbauordnung insbesondere in der Muster-Schulbau-Richtlinie (MSchulbauR) aus dem Jahr 2009 festgelegt. Um im Brandfall für Sicherheit zu sorgen, müssen diverse Maßnahmen ineinandergreifen. So sind der bauliche Brandschutz, wie z. B. die Länge und Breite der Rettungswege, der organisatorische Brandschutz mit Räumungsübungen sowie Brandschutz- und Evakuierungshelfern und der anlagentechnische Brandschutz mit Brandmelde- und Sprachalarmanlagen allesamt zentral. Zur Sicherstellung der Schutzziele ist bei Schulbauten grundsätzlich die Erstellung eines spezifischen Brandschutzkonzeptes erforderlich. Es ist die Basis für eine brandschutztechnisch einwandfreie Ausführung des Schulgebäudes einschließlich der Rettungswege und der Leitungsanlagen.
Hohe Brandlast – hohe Sachwerte
Die große Anzahl an Computern und Beamern erhöhen das Brandrisiko in Bildungseinrichtungen: Sie können aufgrund eines Hitzestaus oder technischen Defektes leicht Feuer auslösen. Auch sind Garderoben oder geschmückte Flure schnell entflammbar. Ganz besonders hoch ist die Brandlast in Bibliotheken. Hier sind nicht nur die Bücher, sondern teilweise auch die Architektur selbst besonders schützenswert, denn oftmals handelt es sich um denkmalgeschützte Gebäude.
Amok- und Brandschutz in Einklang bringen
Die Schutzziele, die im Brandfall und bei einer Amoklage erreicht werden müssen, könnten kaum unterschiedlicher sein: Brennt es, sollen die Betroffenen schnellstmöglich aus dem Gebäude flüchten. Bei einem Amokalarm dagegen gilt es meist, sich zunächst an einem sicheren Ort zu verbarrikadieren. Umso wichtiger ist es, alle Gewerke und Beteiligten am Planungstisch von Anfang an zusammenzubringen. So können z.B. die Alarmierungskonzepte für ein Amok- oder Brandereignis in Bildungseinrichtungen von vorneherein zu effektiven Schutzmaßnahmen verbunden werden. Wie das gelingt, zeigt das Whitepaper »Brandschutz in Bildungseinrichtungen« von Hekatron. Es steht zum kostenlosen Download bereit unter: www.hekatron.de/p/bildungseinrichtung
